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第四百六十八章教育发展与投入

至于共和制，就算霍山能够答应，隶属于霍家的嫡系力量也不可能答应。到时候宋太祖‘黄袍加身’的故事必将重演。

另外，在东方人，特别是汉人的思维当中，皇权的思想实在是太过于根深蒂固。

在这片皇权笼罩的古老大地上，根本就没有多少人明白什么是共和与民主。要不然在经历了两次鸦片战争，中法战争，甲午战争，八国联军侵华等等一系列失败之后，大清朝仍然挺到下个世纪初，甚至没有辛亥革命的话，可能还会坚持的更久。

甚至后来日本人在东北，还把组建了一个伪满洲国，虽然也是为了更好的分化中国为日本服务，但也可以从中看出皇权和封建对于中国的深刻影响。

也正是因为了解这些，所以容闳这个开启中国留学之门博学之士，才会显得如此担忧。

看到老友的样子，黄胜心中暗自叹了口气。

虽然他也担心现在的中国人民军会最终变成君主制，但是他却无力改变这些，只能寄望于霍山的英明能够让霍家军成为，像英国一样的君主立宪制政体，不过就算如此困难也很大。

在那些霍家军的嫡系将领们眼中。政权应该属于霍家，属于霍山，怎么可能把他们拼死打下的江山让出去。

“好了。达萌！现在还不是考虑这些的时候，而且现在中国人民军只是草创阶段，需要一个强有力的领袖和政权。另外，你也知道，以现在的国人的受教育程度，以及他们的眼界，民主和共和。在我们的国度内部根本就行不通！”

听完黄胜的话，容闳也知道他说的确实没错。现在想要在东方实行民主和共和不仅太早，而且也太困难了。根本没有民间的基础。

想到这些，容闳办教育的决心更强了。只有让越来越多的人接受教育，开启民智，让国民懂得思考。他们才会有意识的维护自己的权利。到那时也许他民主共和的理想也就能够实现了。

想清楚这些。容闳立即从自己随身的公文包里，拿出了他准备了一个多月的，教育部第二个五年发展计划书，并起身把它放到了黄胜的书桌上。

“你看看吧，为了这个，我可是已经一个多月没睡过一个安稳觉了！”

听到这里，黄胜笑了笑，在看到封皮上的内容后。便自然而然的伸手翻开看了起来。

他之前也曾经身兼教育部长，对于霍家军的教育发展自然也是最为关心的。

“四十八所大学。二百二十二所专科技术学院！”

看到这里，黄胜不禁面色惊讶的放下手中的文件，问道：“达萌，我承认教育部的第二个五年计划很宏大也很诱人，不过我们有这么多的教师吗？”

早就知道黄胜会这么问的容闳，很快便抛出了自己准备多